El viernes no pude ir al cole porque no podía ni levantarme de la cama .
Llevo todo el fin de semana malita en mi casa con fiebre , recuperándome de esta "gripe tonta " para la semana que viene estar en plena forma .
Así que estoy aprovechando para contaros cositas ,ya que esta semana no he podido atender mucho el bloc.
Para mis BOMBONCITOS que estén malitos muuuuuchos besitos y para los sanitos también,
"LA CASITA DE CHOCOLATE". Este blog está dedicado a mis 26 "bomboncitos" y a sus familias con todo mi cariño.
NOSOTROS
sábado, 28 de enero de 2012
HOLA, HOLA!!!!!
Llevo unos días con el bloc un poquito abandonado, pero es que ha sido una semana de mucho trabajo .
Esta semana la señorita Susana tutora de 1º de Primaria, la teacher Monique especialista de inglés y de E.F y yo como especialista de E.I , hemos hecho una ponencia en el Centro de Profesores de Badajoz para explicar como estamos trabajando de forma bilingüe en nuestras clases.
Hemos expuesto el proyecto de bilingüismo por el que hemos apostado en nuestro Centro y los buenos resultados que estamos empezando a vislumbrar.
Salimos muy satisfechas y orgullosas las tres ,de pertenecer a un equipo tan fantástico de profesionales como tenemos aquí en nuestro cole y de tener unos alumnos modélicos en todos los aspectos
NOS HA VISITADO EL HADA DE LOS COLORES.
El hada de los colores ha venido y nos ha enseñado a fabricar el color verde.
El mundo de colores.
Estamos trabajando los colores en Inglés y en español ,para ello estos días esta con nosotros el hada de los colores ha traído papeles mágicos que hace que todo cambie de color
Manejamos la tijera y el punzón.
Cada día el control postural de los niños es mejor al igual que la coordinación óculo-manual, además la mayoría va afianzando la lateralidad.
Durante el primer trimestre hemos usado el punzón con actividades de picado libre ,ahora ya pican dentro de una figura o por el perímetro de la misma.
We made this activity in English.
We made the snowman with circles have bitten children and have toilet paper stuck.
Our snowman is very funny!!!
Durante el primer trimestre hemos usado el punzón con actividades de picado libre ,ahora ya pican dentro de una figura o por el perímetro de la misma.
We made this activity in English.
We made the snowman with circles have bitten children and have toilet paper stuck.
Our snowman is very funny!!!
"Doña tijera"
Para trabajar con los niños el manejo de la tijera es muy importante enseñarle a ver el tipo de objeto que tienen en las manos ,el daño que nos podemos hacer o que les podemos hacer a los otros niños.
Para ello lo primero observamos la tijera ,por donde hay que cogerla,no se puede jugar con ella , donde no podemos poner los dedos;si nos levantamos la tijera se queda dormidita en la mesa ,hay que sentarse correctamente .
Después de trabajar todo esto, que lógicamente no se hace en un día ,podemos comenzar a manejar la tijera.
Para ello lo primero es enseñarles a cogerla correctamente para empezar a cortar,ya sabemos como se llaman nuestros dedos y entienden perfectamente cuando les digo en el ojito de arriba de la tijera el dedo pulgar y en el
de abajo el dedo corazón ,el indice para empujar,Este proceso hay que hacerlo de forma individual con cada uno de los alumnos pues es un proceso que realmente les cuesta mucho .
Ya estamos cortando ,el recortado lo comenzaremos cuando dominen el manejo de la tijera .
Cortamos todo,si practicáis en casa ¡CUIDADOOOO! PUES REALMENTE CORTAMOS TODO.
Empezamos en el primer trimestre cortando con las manos papeles de periódicos y revistas y ahora cortamos con la tijera plastilina,lana,papel....
Para ello lo primero observamos la tijera ,por donde hay que cogerla,no se puede jugar con ella , donde no podemos poner los dedos;si nos levantamos la tijera se queda dormidita en la mesa ,hay que sentarse correctamente .
Después de trabajar todo esto, que lógicamente no se hace en un día ,podemos comenzar a manejar la tijera.
Para ello lo primero es enseñarles a cogerla correctamente para empezar a cortar,ya sabemos como se llaman nuestros dedos y entienden perfectamente cuando les digo en el ojito de arriba de la tijera el dedo pulgar y en el
de abajo el dedo corazón ,el indice para empujar,Este proceso hay que hacerlo de forma individual con cada uno de los alumnos pues es un proceso que realmente les cuesta mucho .
Ya estamos cortando ,el recortado lo comenzaremos cuando dominen el manejo de la tijera .
Cortamos todo,si practicáis en casa ¡CUIDADOOOO! PUES REALMENTE CORTAMOS TODO.
Empezamos en el primer trimestre cortando con las manos papeles de periódicos y revistas y ahora cortamos con la tijera plastilina,lana,papel....
miércoles, 18 de enero de 2012
¡TENEMOS PIZARRA DIGITAL!!!!!
Esta tarde han terminado de instalarnos la pizarra digital .
Es un recurso muy bueno para trabajar en el aula y muy atractivo.
Poco a poco vamos teniendo un cole muy equipado,en breve tendremos un portátil por clase y con un poquito de suerte un ordenador de mesa para que los niños trabajen en él.
Es un recurso muy bueno para trabajar en el aula y muy atractivo.
Poco a poco vamos teniendo un cole muy equipado,en breve tendremos un portátil por clase y con un poquito de suerte un ordenador de mesa para que los niños trabajen en él.
martes, 17 de enero de 2012
PREVENCIÓN DE LAS DISLALIAS.
Esta semana hemos empezado a llevar a cabo un programa de prevención de las dislalias en tres años.
La especialista en Pedagogía Terapéutica entra en el aula todos los martes durante 30 minutos para trabajar el lenguaje de forma específica .Introduce una serie de actividades de estimulación del lenguaje las cuales los niños siguen trabajando conmigo a lo largo de la semana.
Como sabéis la DISLALIA ES EL TRASTORNO DEL LENGUAJE MÁS COMÚN EN ESTAS EDADES y basicamente consiste en una alteración en la articulación de los fonemas .Los niños con dislalia suelen sustituir una letra por otra o no pronuncian alguna consonante.
La especialista en Pedagogía Terapéutica entra en el aula todos los martes durante 30 minutos para trabajar el lenguaje de forma específica .Introduce una serie de actividades de estimulación del lenguaje las cuales los niños siguen trabajando conmigo a lo largo de la semana.
Como sabéis la DISLALIA ES EL TRASTORNO DEL LENGUAJE MÁS COMÚN EN ESTAS EDADES y basicamente consiste en una alteración en la articulación de los fonemas .Los niños con dislalia suelen sustituir una letra por otra o no pronuncian alguna consonante.
lunes, 16 de enero de 2012
ENGLISH
Este es el vocabulario que estamos trabajando en inglés en esta unidad .
- Gloves (guantes).
- skirt (falda)
- hat (sombrero)
- scarf (bufanda)
- coat (abrigo)
- It´s cold.(hace frio)
-snowman(muñeco de nieve).
-kitchen.(cocina)
-bathroom(baño)
-bedroom(dormitorio)
-living room(sala de estar)
-house(casa )
Os animo a que practiquen en casa.Os sorprenderéis
- Gloves (guantes).
- skirt (falda)
- hat (sombrero)
- scarf (bufanda)
- coat (abrigo)
- It´s cold.(hace frio)
-snowman(muñeco de nieve).
-kitchen.(cocina)
-bathroom(baño)
-bedroom(dormitorio)
-living room(sala de estar)
-house(casa )
Os animo a que practiquen en casa.Os sorprenderéis
martes, 10 de enero de 2012
Feliz 2012 !!!
Hemos empezado un nuevo trimestre y todos venimos con las pilas cargadas.
Durante el primer trimestre hemos estado trabajando hábitos principalmente pero ya en este trimestre vamos a empezar a apretar un poquito más.
Hoy hemos comenzado la Unidad 4 "Al agua patos" .Mañana voy a iniciar la grafía del número 2 y para la próxima semana empezaremos la lecto-escritura de la letra "u"
Durante el primer trimestre hemos estado trabajando hábitos principalmente pero ya en este trimestre vamos a empezar a apretar un poquito más.
Hoy hemos comenzado la Unidad 4 "Al agua patos" .Mañana voy a iniciar la grafía del número 2 y para la próxima semana empezaremos la lecto-escritura de la letra "u"
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